BAB 7:STRATEGI PENGURUSAN BILIK PEMBELAJARAN

Pengurusan bilik pembelajaran berubah-ubah mengikut perkembangan idea pendidikan dari semasa ke semasa.

v  Bilik pembelajaran terdiri daripada bilik darjah, makmal komputer, bengkel , makmal sains dan sebagainya.

INTERAKSI DALAM BILIK DARJAH

Jenis-jenis Interaksi:

 

v  Interaksi Sehala/Interaksi Tradisional:

>Pendekatan berpusatkan guru.

>Guru kawal aktiviti kelas.

>Kaedah kelas, syarahan, bercerita atau demonstrasi

>Corak interaksi ditentukan guru

>tiada penglibatan aktif murid dalam proses pengajaran dan pembelajaran

v  Interaksi Pelbagai Hala antara Guru dengan Murid/Murid dengan murid:

>Penggunaan kaedah atau teknik pengajaran seperti simulasi, main peranan, pendekatan berkumpulan, perbincangan, ujikaji dan kaedah penyelesaian masalah.

>Suasana pembelajaran kondusif

>Wujud komunikasi berkesan.

>Penyertaan aktif murid dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

v  Interaksi 2 hala Guru dengan Murid:

>Aktiviti pembelajaran bercorak aktif

>Perhubungan guru dan murid rapat dengan komunikasi terbuka dalam bilik darjah.

Interaksi Berkomputer:

>Interaksi murid dengan komputer membolehkan mereka mendapat maklumat serta merta.

>Interaksi terhad kepada murid dengan komputer dengan guru berperanan sebagai pemudahcara.

v  Interaksi 2 Hala Murid dengan Murid:

>Aktiviti pembelajaran aktif dan dinamik >Interaksi guru dan murid dihadkan mengikut arahan guru sahaja.

>Pembelajaran koloboratif dan koperatif

>wujud perasaan hormat-menghormati dan saling membantu antara murid.

v  Interaksi Berkomputer:

>Interaksi murid dengan komputer membolehkan mereka mendapat maklumat serta merta.

>Interaksi terhad kepada murid dengan komputer dengan guru berperanan sebagai pemudahcara.

Kesimpulan

Bilik pembelajaran ini juga merupakan suatu tempat yang membantu mengemabangkan pemikiran dan menambah pengetahuan murid akan sesuatu ilmu tersebut.